بهداشت روانی

بهداشت روانی   

قيمت فروش : 50,000ريال 

مشاهده فهرست مطالب این کتاب پیش گفتاری بر چاپ و ویرایش جدید

فصل اول -مقدمه

-رفتار غیر عادی کودکان دبستان و دبیرستان

-رفتار غیرعادی دانشجویان دانشگاه

-تعریف بهداشت روانی و سه سطح پیشگیری

-اصول بهداشت روانی

-احترام به شخصیت

-شناختن محدودیتهای

-پی بردن به علل رفتار

-رفتار تابع تمامیت فرد است

-نیازهای اولیه

فصل دوم -اهمیت انگیزه های رفتار بشر در بهداشت روانی

-احتیاجات و انگیزه ها

-طبقه بندی احتیاجات و انگیزه ها

فصل سوم -رابطه احتیاجات جسمانی با بهداشت روانی

-اهمیت غدد

-غده تیروئید

-غده هیپوفیز

-غده آدرنال یا اپی نفرین

-غدد ترشح هورمونهای تناسلی

-رابطه خستگی با غدد

-گرسنگی

-برنامه تغدیه به نوزادان

-میل جنسی

-مشکلات جنسی

فصل چهارم -نقش احتیاجات روانی در تامین بهداشت روانی

-رابطه با اولیا

-از خود راندن

-توجه افراطی

-خانواده گسسته

-اختلافات خانوادگی

-هدف زندگی

-رابطه با برادران و خواهران

-تشکیل و تکامل خودپنداری

-نمونه ای از ناراحتی روانی در خانواده

-ازدواج

-رشد عاطفی و فکری

-توافق علایق و طرز تفکر

-عقاید مذهبی

-تشابه تحصیلی و طبقاتی

-طرز فکر درباره امور جنسی

-رابطه با اولیا

-پیری

فصل پنجم -رابطه نیاز به پیشرفت با بهداشت روانی

-تفاوتهای فردی

-منحنی نرمال

-اصول مقدماتی آمار

-میزان تمایل مرکزی

-میزان انحراف

-همبستگی آماری

-درصدی

-تفاوت فراوان استعداد در افراد

-استعداد از لحاظ کمیت متفاوت است

-علل تفاوتهای فردی

-تاثیر وراثت درعقب ماندگی هوش

-تاثیر وراثت در افراد با هوش

-تحقیقات درباره دوقلوها

-تاثیر محیطهای مختلف

-نتیجه

-میل به موفقیت

فصل ششم -رابطه نیاز به ارزش و ایمنی با بهداشت روانی

-ابعاد خویشتن

-خودایده آل

-احساس ارزش

-علل پیدایش پدیده خویشتن ،تصویر خود و ارزش خود

-مقایسه با دیگران

-ایفای نقش

-همانندسازی الگوها

-بحران هویت

-نیاز به احساس ارزش

-احساس ایمنی

-احساس ناایمنی اولیه و ثانوی

-عوامل مربوط به احساس ایمنی و احساس ناایمنی

-خانواده

-همانندسازی و احساس ایمنی

-رابطه انتظارات و هدفها با احساس ایمنی

-طرد کردن

-رابطه خانواده گسسته و اختلافات خانوادگی و احساس ایمنی

-رابطه خواهران و برادران با احساس ایمنی

-رابطه احساس ناایمنی با محیط بیرون از خانواده

فصل هفتم -یادگیری و بهداشت روانی

-روشهای یادگیری

-پاسخ شرطی

-طرق از بین بردن رفتار شرطی

-تجارب هیجانی

-ادامه رفتار شرطی

-حل مساله

-یادگیری براساس آزمایش و خطا

-بصیرت

-قانون تاثیر و تقویت رفتار

-تعمیم یا انتقال یادگیری

-مراحل سازگاری

-اضطراب

-یادگیری اضطراب

-محبت (پاداش)

-خشم (تنبیه به مقدار مساوی)

-محبت (پاداش )بدون تنبیه

-خشم(تنبیه)بدون پاداش

-محبت (پاداش )کم

-خشم (تنبیه )زیاد

-محبت (پاداش)زیاد

-خشم (تنبیه)کم

-اضطراب سرکوب کننده است

-اضطراب از یادگیری جلوگیری می کند

فصل هشتم-استرس و بهداشت روانی

-تعریف استرس

-تاریخچه و وضع فعلی استرس

-روشهای پیشگیری از ایجاد استرس

-هدفهای کوتاه مدت

-هدفهای دراز مدت

-هدف نهایی

فصل نهم-رابطه محرومیت با بهداشت روانی

-پرخاشگری

-مکانیزمهای سازگاری

-جبران

-تعویض

-جبران از طریق کودکان

-همانند سازی

-عذرتراشی

-برون فکنی

-هذیان

-منفی بافی

-رویای روز

-انواع رویای روز

-بازگشت

-سرکوبی

فصل دهم-تاثیر رسانه های گروهی و فن آوریهای جدید بر بهداشت روانی

-تلویزیون

-تاثیر مثبت و منفی تلویزیون

-تلویزیون و خشونت

-خودکشی در تلویزیون

-خشونت شخصی

-رایانه و اینترنت

-جنبه های آموزش رایانه

-اینترنت

-تاثیر بازیهای رایانه ای بر بهداشت روانی کودکان و نوجوانان

فصل یازدهم -بهداشت روانی و ورزش

-مراحل رشد و ارتباط آن با ورزش

-نقش بزرگسالان در ورزش کودکان و نوجوانان

-نقش مربی در بهداشت روانی

-پژوهش در انگیزه ،رضایت و تعارض

فصل دوازدهم -بهداشت روانی و اجتماع

-عوامل اجتماعی موثر در بهداشت روانی

-مرکز راهنمایی کودک

-کودکان و جوانان ناسازگار

-علل پیدایش رفتار کودکان و جوانان ناسازگار

-علل عاطفی

-درمان

-پیشگیری

فصل سیزدهم -نقش مدرسه در بهداشت روانی

-پیشرفت در دروس

-امتحان

-نمره

-انضباط

-ناسازگاری علامت ناراحتی روانی است

-آموزگار

-تعلیم اصول بهداشت روانی به آموزگاران

فصل چهاردهم -بهداشت روانی کودکان استثنایی

-کودکان پراستعداد

-مشخصات عقلانی کودک

-پیشرفت تحصیلی

-موقعیت خانوادگی

-سازگاری کودکان پرهوش در مدرسه

-عقب افتادگی

-مشخصات افراد کم هوش

-مشکلات سازگاری

-محیط خانواده

-سازگاری کودکان کم هوش در مدرسه

-سازگاری عاطفی

-عقب افتادگی کاذب

فصل پانزدهم -اخلاق و بهداشت روانی

-منش یا کاراکتر بی اخلاق

-منش جمع گرا

-منش سلطه جو

-منش اشتراکی

-منش مقرراتی

-منش اخلاقی

-خودکفا

-نوعدوست

فصل شانزدهم -اندازه گیری روانی

-آزمونهای هوش

-ماهیت هوش

-فرضیه هایی که اساس آزمونهای هوش است

-تفسیر نتایج آزمون هوش

-آزمونهای هوش فردی

-آزمون هوش استانفورد-بینه

-آزمون وکسلر

-آزمونهای حرفه و علاقه

-آزمونهای استعداد

-آزمونهای علاقه

-آزمون شخصت

-آزمومن سازگاری بل

-آزمون شخصیت مینه سوتا

-روشهای فرافکنی

-آزمون رورشاخ

-آزمون دریافت ذهنی

فصل هفدهم -روان شناسی حقوقی و بهداشت روانی

-حقوق آموزشی و بهداشت روانی

-حق آزادی بیان و عقیده

-تنبیه بدنی

-حق آزادی از تبعیض

-حقوق کودکان با نیازهای ویژه

-حق درمان

-روان شناسی و روان پزشکی کودکان و نوجوانان

-حقوق قانونی کودکان و نوجوانان در دادگاه

-کودک آزاری

-فصل هیجدهم -بهداشت روانی و اعتیاد

-تحمل

-محرومیت از مواد

-وابستگی روانی

-فرایند سیگاری شدن

-اعتیاد به الکل

-روشهای پیشگیری از الکلیسم

-سوء مصرف مواد دارویی

-چه کسانی معتاد می شوند و چرا ؟

-پیشگیری و جلوگیری از سوء مصرف

فصل نوزدهم -رابطه بهداشت روانی با روان نژندی -پیشگیری نوع دوم

-طبقه بندی

-اضطراب نوروتیک

-از هم پاشیدگی روانی

-هیستیری و اختلالات پسیکوفیزیولوژیک

-اختلالات حرکتی

-حمله های هیستریک

-بی حسی

-اختلالات بینایی و شنوایی

-اختلال در تکلم

-اختلالات دستگاه تنفسی

-اختلالات دستگاه گوارش

-علل ایجاد هیستری

-شخصیت هیستریک

-فوبی

-وسواس

-افسردگی

فصل بیستم -بهداشت روانی و روان پریشی پیشگیری نوع سوم

-طبقه بندی

-شیزوفرنی -نوع هیبفرنیک

-شیزوفرنی -نوع کاتانونی

-شیزوفرنی -نوع پارانوئید

-علل پیدایش شیزوفرنی

-تاثیر یادگیری در شیزوفرنی

-پسیکو عاطفی

-مانیک -دپرسیو یا اختلال دو قطبی عاطفی

-مانیک دپرسیو نوع مانیک

-مانیک دپرسیو نوع دپرسیو

-مانیک دپرسیو انواع دیگر

-علل بیماری مانیک دپرسیو

-افسردگی پسیکوتیک

-عکس العمل پارانوید

-پسیکوزپیری

فصل بیست و یکم -عوامل خطر آفرین و پیشگیری کننده در بهداشت روانی

-جمع بندی نهایی

-پژوهشهای مربوط به عوامل خطر آفرین

-دوره اولیه کودکی

-مرحله میانی کودکی

-اواخر کودکی

-عوامل مثبت در پیشگیری

فصل بیست و دوم -درمان بیماری های روانی

-صلاحیت افراد برای روان درمانی

-صلاحیت حرفه ای

-روانپزشک

-پسیکوآنالیز

-روان شناسی بالینی

-صلاحیت شخصی

-روشهای درمان

-روشهای پزشکی

-دارودرمانی

-شوک

-جراحی مغز

-رفتار درمانی

-روان درمانی

عدم سازش و وجود اختلالات رفتار در جوامع انسانی بسیار مشهود و فراوان است .در هرطبقه و صنفی و در هر گروه و جمعی ،اعم از کارگر ،دانش پژوه ،پزشک ،ومهندس ،زارع ،استاد دانشگاه و غیره ،اشخاص نامتعادلی زندگی می کنند ،.به عبارت دیگر هیچ فرد انسانی در برابر امراض مصونیت ندارد.بهداشت روانی علمی است که علاوه بر تشریح علل اختلالات رفتار به پیشگیری از وقوع ناراحتیها نیز می پردازد.
این کتاب حاوی اطلاعاتی است که روشها و بینشها و برخوردهای افراد را در ارتباط با تربیت و آموزش و ارشاد کودکان پایه ریزی کرده و جهت علمی و روان شناسانه ای به آن می دهد.
جنبه های عملی و کاربردی این کتاب مناسب اولیای کودکان ،آموزگاران ،استادان ،پزشکان ،روان شناسان ،روان پزشکان ،دانشجویان و عامه مردم است.